Рабочая программа по ОБЖ (5,6,7,8,9 класс) по теме: Рабочая программа по ОБЖ 5- 9 классы по учебникам под ред. Воробьева – Дрофа - 2. УЧЕБНИКОБЖ. 5 кл.: Учебник для общеобразоват. А. Т. Смирнов и др ; под. Учебник для общеобразоват. А. Т. Смирнов и др ; под. Учебник для общеобразоват. А. Т. Смирнов и др ; под. Учебник для общеобразоват. А. Т. Смирнов и др ; под. Учебник для общеобразоват. А. Т. Смирнов и др ; под.
Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу ОБЖ составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три компонента (приказ Министерства образования Российской Федерации . Федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией. Региональный компонент (национально- региональный) – устанавливается субъектом Российской Федерации (. Компонент образовательного учреждения – устанавливается образовательным учреждением. Рабочая тетрадь к учебнику М.П. 5 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством. Автор: Фролов, Смирнов, Литвинов. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Учебник " Основы безопасности жизнедеятельности " для 5 класса. На данном сайте Вы найдете учебники ОБЖ за 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы безопасности жизнедеятельности. Фролов М.П., Литвинов Е.Н. При составлении рабочей программы учитывались Федеральный и Региональный базисные учебные планы по курсу ОБЖ, в соответствие с которыми, на изучение курса ОБЖ в 5 – 9 классах отводится по 3. Основными целями изучения курса являются: 1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества. Развитие черт личности, необходимые для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать 1. МП пострадавшим. 2. Структура образовательного процесса по курсу ОБЖ. На современном этапе концепция образования по курсу ОБЖ состоит из четырех ступеней обучения, содержащих несколько уровней подготовки и получения знаний: -I ступень (уровень 0) - семья, детские дошкольные учреждения; -II ступень (уровни 1 – 1- 4- й классы; 2 – 5- 9- й классы; 3 – 1. III ступень (уровни 4,5,6,7) – профессиональные учебные заведения; -IV ступень (уровни 8,9,1. ВУЗы. Рабочая программа посвящена обучению детей по курсу ОБЖ на 2- ом и 3- ем уровнях, т. Обязательный минимум содержания основных разделов курса ОБЖ. Второй уровень обучение ОБЖ реализовывается в 5 – 9- ых классах основного общего образования. Он начинается с изучения источников и видов опасностей, а завершается определением роли личности в обеспечении безопасности в условиях деятельности и отдыха человека. Второй уровень обучения включает следующие темы (изучаемые вопросы) обязательного минимума содержания курса ОБЖ (5- 9 кл.): описание источников опасности и их видов; основные понятия и терминология в области БЖД, классификация опасностей; естественные опасности, связанные с изменением климата, освещенности; защита от них; стихийные явления (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы, смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т. Основными темами обязательного минимума содержания курса ОБЖ на этом уровне являются: проблемы безопасности в системе «человек - среда обитания», идентификация опасностей, определения размеров и показателей опасных зон; последствие воздействия на человека и среду обитания различных опасностей, в том числе террористических актов, и защита от этих опасностей; формирование осознанной потребности ведения ЗОЖ, усвоение основных положений Российского законодательства о семье и необходимости сохранения репродуктивного здоровья; основные знания и навыки по сохранению своего здоровья, профилактика инфекционных заболеваний и ЗППП; оказание первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; овладение навыками ЭРП, ИВЛ; ознакомление с основными направлениями деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от ЧС, Единой государственной системой предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), гражданской обороной и ее задачами; изучение современных средств поражения, масштабов разрушений, их поражающие факторы и способов защиты от них; основные руководящие документы в области обороны и службы в РА; обязанности при прохождении военной службы по призыву и контракту, альтернативная служба; предназначение и структура ВС РФ, их история создания; обязательная и добровольная подготовка к военной службе; постановка на воинский учет, сроки воинской службы, статус военнослужащего (Закон о статусе военнослужащего); начальная военная подготовка в школе и на базе воинской части. В программе представлены два раздела, в каждом из которых выделены образовательные линии. Предлагаемый в программе объем материала является достаточным для формирования у учащихся 5—7 классов основных понятий в области безопасности жизнедеятельности. Сигналы светофора и регулировщика. Современный транспорт- зона повышенной опасности. Город - как источник опасности; опасные ситуации в доме, подъезде, на улице; Затопление жилища, причины его возникновения. Криминогенная опасность. Пожарная опасность. Оказание первой медицинской помощи. Характеристика ранений, оказание первой медицинской помощи пострадавшему; общая характеристика кровотечений; первая медицинская помощь при кровотечениях. Основы здорового образа жизни. Движение и здоровье; различные виды неправильной осанки и причины её нарушения; Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье и жизнь человека. Профилактика вредных привычек. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС в природе; производственные аварии и катастрофы. Порядок оповещения населения о ЧС в городах, населенных пунктах и на объектах экономики. Сигнал «Внимание всем!»2 час. Программа рассчитана на 3. Сигналы светофора и регулировщика. Правила поведения при возникновении ЧС на транспорте. Зоны повышенной криминогенной опасности. Мошенничество, основные черты мошенничества. Средства пожаротушения и правила пользования ими. Правила безопасного поведения на воде. Правила поведения на природе; правила поведения человека при попадании в ситуацию вынужденного автономного существования в природных условиях. Оказание первой медицинской помощи. Характеристика различных травм, ушибов и повреждений. Первая медицинская помощь при травмах; острых состояниях и отравлениях; утоплении, удушении, электротравмах, поражениях молнией. Правила проведения сердечно- легочной реанимации. Основы здорового образа жизни. Режим труда и отдыха; физическая культура и закаливание; профилактика переутомления. Личная и общественная гигиена. Борьба с вредными привычками. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС в природе; производственные аварии и катастрофы. Порядок оповещения населения о ЧС в городах, населенных пунктах и на объектах экономики. Сигнал «Внимание всем!»2 час. Программа рассчитана на 3. Первая медицинская помощь при переломах. Повязки, общая характеристика; наложение повязок на конечности. Виды ран; обработка ран. Способы остановки кровотечения. Основы здорового образа жизни. Влияние вредных привычек на здоровье, уклад жизни человека и его работоспособность. Охрана репродуктивного здоровья подростков. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Происхождения и последствия землетрясений, наводнений, лесных и торфяных пожаров; ураганы, бури, смерчи; оползни, сели, обвалы, снежные лавины; цунами. Индивидуальные и коллективные средства защиты. Назначение и устройство убежища. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Основы безопасности поведения в толпе. Терроризм и безопасность человека. Программа рассчитана на 3. Оказание первой медицинской помощи при ДТП. Индивидуальные и коллективные действия при пожаре. Эвакуация учащихся при пожаре из здания школы. Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Понятия преступление и виды преступлений. Оказание первой медицинской помощи. Воздействие химических веществ на организм человека; первая медицинская помощь при поражении ядовитых веществ удушающего действия; при поражении сильно ядовитых веществ обще ядовитого действия; при отравлении солями тяжелых металлов и мышьяка; при отравлении бытовыми минеральными удобрениями. Техника наложения стерильных повязок. Перевязочные и лекарственные средства. Основы здорового образа жизни. Занятия спортом, закаливание организма. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Производственные аварии и катастрофы; аварии на пожарно и взрывоопасных объектах; виды аварий; общие сведения о взрыве, пожаре; опасные, аварийно- химические вещества. Аварии с выбросом радиоактивных веществ, правила безопасности, защита населения. Гидродинамические аварии; виды, причины, последствия. Характеристика возможных ЧС на объектах народного хозяйства РХ. Программа рассчитана на 3. Защита жертв вооруженных конфликтов. Безопасное поведение в криминогенных ситуациях. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Личная гигиена. Физиологические и психоло гические особенности организма подростка. Роль взаимоотношений подростков в формировании репродуктивной функции. Факторы, разрушающие здо ровье человека. Влияние на организм человека вредных привычек. Болезни, передаваемые половым путём. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей. Профилактика травм в стар шем школьном возрасте. Первая медицинская помощь при травмах. Экстренная реанимационная помощь (оживление человека после внезапной останов ки сердца и дыхания). Правила безопасного поведения в повседневной жизни Факторы отрицательного воздействия компьютера на организм человека. Организация рабочего места у компьютера. Требования к освящению помещения. Правила безопасности при работе с компьютером. Правила безопасности на уроках химии, физики. Организация рабочего места у компьютера Меры безопасности на уроках в школе. Правила безопасности на уроках химии.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |